为“定做”的孩子叫屈
13年前 • 智诚家园 • 607 人浏览 • 0 回应 • 生活家庭 •
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作者:唐友忠 来源:邵阳晚报 字数:1269
看了《做个乖家长 ,真的不容易》(见2011年2月25 日《邵阳晚报》头版头条),我流泪了。我不是出于老师对学生“无微不至”的关怀而感动流泪 ,也不是出于家长“望子成龙”的牺牲精神而感动流泪 ,我是为孩子的现状担忧而伤心流泪 ,为孩子的将来担忧而伤心流泪。
上小学三年级的孩子 ,也就是8岁--11岁之间 ,这个年龄正是人格的形成初期 ,此期间的教育至关重要 ,如果引导不善 ,便注定了他(她)一生的取向。
现在的孩子都很聪明 ,只要引导得当 ,也许可以成为一名体育健将 、一个发明家 、一个演说家 、一个主持人......可惜的是 ,在这个集体焦虑 、浮躁的年代 ,他(她)们却别无选择 ,只能做一个被改选 、被修理 、被定做的老实的孩子 ,听话的木偶, 学习的工具 ,让大人省心的孩子。显然 ,他(她)的本能被镇压了 ,而且大家都在称赞这种镇压的效果--在这种社会的众压之下 ,孩子没有办法不屈从 ,也很少有人能说服老师和家长来对他(她)善加引导 ,因为 ,大人们是如此地固执 ,如此根深蒂固地认为自己是对的(即使有人认为自己这样做是错的 ,也出于某种目的昧着良心这样做)。
于是 ,在物质文明和精神文明高速发展的今天 ,我们看到了一个谁也不愿意看到的现象:天真烂漫 、活泼开朗的孩子少了 ,少年老成(小大人)的孩子多了;心怀抱负 、追求自我理想的孩子少了 ,沉迷网络、离家出走等所 谓“问题”孩子却层出不穷。
本来渴望赞赏 、寻求关注是孩子的天性 ,但现在的孩子即使这些需求得到了满足 ,他(她)们似乎并不快乐 ,稚嫩的表情中总带着尴尬和无奈。因为他(她)们是付出 “讨好”老师、家长的代价换来的,还不是老师、家长无条件接纳给予的。他(她)们没有自主选择的机会,从小就没有,既然无法自主选择,当然就不会对自己的行为负责,他(她)们只会对家长、老师、体制负责,不为自己负责,在学校,在社会,乃至在家庭没有活力,缺乏生动和创意,而这,正是大人们需要的那种听话。
结果呢?就是我们经常所叹息的:这孩子怎么越大越不听话了?”这么大的人了连自己都不会照顾 ,将来怎么适应社会?”这么听话的孩子 ,怎么一下子就变了个人 ,整天把自己关在房里 ,不是得了自闭症吧?真是急死人!”都大学毕业两年了 ,还赖在家里 ,快去找工作 ,我这把老骨头还能折腾几天。”......
素质教育 ,不是口号和作秀 ,它是要求家长 、老师和全社会在提升自我的前提 下 ,充分给孩子一份自由的权利 ,不要动不动就按自己的 、社会的标准改选他(她)们 、修理他(她)们 、定做他(她)们 ,因为你们没有慧眼 ,不知道孩子所谓毛病的背后,其实都隐含着成功的潜质。
正如家长们所担心的 ,如果家长全面参与孩子的生活和学习 ,那么势必会给孩子形成一 种“依赖他人 ,依赖环境 ,而不反省自己”的行为经验 ,那么等他(她)们长大后 ,当然会把责任推诿给他人 、推诿给环境 ,自己不会承担。
伟大的教育家陶行知先生 ,早在半个世纪前就深刻指出:教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。对此 ,老师是清楚的 ,既然老师清楚 ,家长也就自然而然会清楚 ,因为中国的家长听老师的话远远胜于孩子听老师的话。
在我看来,只要你是伯乐,孩子就一定会成为千里马!